SEMANA POST RECESO 18 DE SEPTIEMBRE

 TIKI-TIKI-TI (ANEXO SEMANA DEL 18)

Para la semana del 18 me di una escapada a Santiago a ver "urbanismo y espacio público" (Ibamos a la exposición de un artista) pero también aprovechamos de recorrer Santiago, por lo menos yo es la primera vez que iba , la verdad fue una experiencia muy entretenida y sobretodo de aprendizaje, vimos muchos proyectos entre ellos el MUT,  el Gam, el MIM y el centro cultural la moneda.

Este viaje me sirvió para rescatar ideas para nuestro proyecto futuro, de espacio público, de desconectar un poco y pasarlo bien pero de también aprender a través de la observación.

Lunes 22 de Septiembre

Este día falté a clase, pero mis compañeros de grupo discutieron mejoras de algunos aspectos del master plan, rol y caracter de cada lugar, así como también se discutió la elección de terrenos para poder trabajar posteriormente.

El terreno con el cual trabajaré este semestre es el numero 2, que tiene un rol historico- social con un caracter integrador interbarrial ya que se encuentra en el límite de ambos barrios, Aurora de Chile y Pedro de Valdivia. El principal desafio de este terreno es la cota que divide los barrios, además de entender la relación con su contexto:futuro puente, la escuela cerrada, la  ex fabrica de paños biobio, la calle esmeralda, la calle errazuriz.

EJES: 

Calle esmeralda: conector  con el parque escuador al cual se integra la escala metropolitana.

La calle errazuriz: que presenta el eje de identidad y de espacio público auto construido.

Jueves 25 de Septiembre

Hoy nos tocó una cápsula teórica de espacio público con todas las secciones y luego de eso debíamos traer la tarea que nos dió la profe la clase pasada, que consistía en  estudiar un referente en base a unas preguntas.

Luego de la cápsula de la profe Andrea y profe Mauro se nos entregó el encargo de este módulo, que consiste en partido general, 3 modelo exploriatorios en escala 1:200 y un módelo final de intensiones escala 1:100.

Finalmente la profe Camaño nos hizo una cápsula de Partido general y diagramas.

Para finalizar la clase hicimos un ejercio de diagrama para explicar la problemática de el referente que expuso nuestra compañera, donde debiamos explicar solo con dibujos como entendíamos esa problemática y la solución que implementaron los arquitectos que desarrollaron el proyecto. después de eso mostrar en las mesas como hicimos el ejercicio y nos dimos cuenta que habían muchas formas de entender y graficar lo mismo.